3 Jenis Bermain untuk Mengukur Perkembangan Anak

3 Jenis Bermain untuk Mengukur Perkembangan Anak

Sejak tahun 90an telah ada ratusan penelitian yang menunjukkan kekuatan bermain yang serius. Anak-anak belajar keterampilan berpikir kritis dan hubungan spasial ketika menggali tanah; mereka belajar tentang siapa mereka ketika berdandan, berpura-pura menjadi orang lain . Ketika mengarahkan pengalaman bermain mereka sendiri, mereka berlatih pengaturan diri dan motivasi otonom.

3 Jenis bermain untuk anak yang perlu anda tahu.

  • Bermain fisik melibatkan pengalaman gerak dan sensorik.
  • Bermain imajinatif yang melibatkan kreativitas generatif, visi, dan pemahaman diri.
  • Screen play  permainan anak-anak dilakukan pada elektronik dan komputer genggam.

Bermain Fisik: Otak Perlu Tubuh yang Bergerak

Ketika bayi dan anak-anak kecil bergerak dan menjelajahi dunia tiga dimensi mereka, mereka sibuk membangun struktur saraf di otak mereka yang merupakan dasar untuk semua pembelajaran di masa depan. Pergerakan mutlak diperlukan pada tahun-tahun awal untuk menumbuhkan jalur saraf vital untuk kesehatan emosional, kompetensi sosial, dan kemampuan kognitif.

Penelitian lain menunjukkan bahwa anak yang kekurangan gerakan memiliki lobus frontal medial yang belum berkembang  pusat otak yang bertanggung jawab untuk mengatur emosi  menunjukkan perilaku agresif dan anti-sosial ketika ditempatkan di kandang dengan tikus lain. Sebaliknya, tikus yang dibesarkan dengan peluang untuk aktivitas motorik memiliki lobus frontal medial yang sangat maju. Anak-anak ini menunjukkan kontrol emosi yang lebih besar dan interaksi yang lebih lucu dan pro-sosial dengan orang lain. Coba Anda kunjungi poker1001 untuk menambah pengetahuan Anda tentang hal lainnya.

3 Jenis Bermain untuk Mengukur Perkembangan Anak

Kami melihat peningkatan tajam masalah terkait sensorik, bersama dengan kontrol motorik yang buruk di tahun-tahun belakangan. Untuk mencegah atau meminimalkan masalah ini, berikan banyak gerakan dan aktivitas yang berhubungan dengan sensor di tahun-tahun awal. Anda tidak akan menyesal melakukannya.

Anak-anak suka berkeliaran. Tanyakan saja kepada siswa kelas dua yang merancang dan membuat taman bermain mereka sendiri. Mereka tidak tahu bahwa tindakan fisik memanjat struktur bermain menciptakan model mental multi-dimensi dari pengalaman di dalam kepala mereka, memajukan kemampuan mereka untuk menggunakan kenangan masa lalu untuk belajar dan melatih keterampilan baru. Yang mereka tahu adalah mereka bersenang-senang, dan itu sudah cukup!

Previous Article
Next Article